阿丁莱学院团队

校务委员会

Craig John Lewis 先生

越南阿丁莱学院校长 (Ardingly College Vietnam)

专业资历

Craig Lewis 先生是一位资深的国际教育管理者,在欧洲、中东和亚洲拥有超过 25 年的教育从业经验。他曾在多个核心领导岗位任职,包括教务校长 (Academic Principal)总校长 (Executive Principal)创校校长 (Founding Principal) 以及校长 (Principal)

他在筹建新校、扩大办学规模、获得国际认证以及提升学术质量等方面拥有卓越的经验。

教育背景:

  • 英国伯明翰大学 (University of Birmingham)

  • 诺德安格利亚大学 (Nord Anglia University) 学校管理证书

职业履历

  • 1996 – 1998 | 户外体验教育协调员 英国伯明翰 Stanville J & I 学校 在教育领域开启职业生涯,负责户外教育项目,侧重于培养学生的生存技能、团队协作精神及体验式学习能力。
  • 1998 – 2004 | 基层管理与学术协调 英国伯明翰 Hall Green 初级学校 担任多个基层领导职务,包括年级组协调员、科学与体育学科负责人,并加入青年领导团队,为多领域的管理能力与专业发展打下坚实基础。
  • 2004 – 2006 | 年级组长及数学课程协调员 阿联酋拉斯海马学院 (Ras Al Khaimah Academy) 负责年级组的学术活动协调及数学课程管理,参与中层学术管理,扩展在国际化环境下的执教与行政经验。
  • 2004 – 2013 | 副校长及中文课程协调员 台湾台北欧洲学校 (Taipei European School) 担任助理校长并兼任英、德、法三部制学区的中文课程协调员;负责教师招聘、绩效评估、学习数据分析,并参与跨学区领导层决策。
  • 2013 – 2017 | 小学校长 印度新德里英国学校 (The British School, New Delhi) 领导小学部,强力推动早期教育 (Early Years) 课程与教学数字化转型;担任校董会成员,并助力该校成为印度首间加入 FOBISIA(亚洲英国国际学校联盟)的学校。
  • 2017 – 2019 | 校长 马来西亚 GEMS 国际学校 (Tropicana Metropark) 全面负责学校运营,招生人数超额完成 38%;成功获得剑桥全学段认证;推行 MIS、VLE 系统以及 iPad/笔记本电脑 1:1 数字化学习模式。
  • 2019 – 2022 | 创校国际校长 中国嘉兴诺德安格利亚学校 (Nord Anglia School Jiaxing) 作为创校校长,主导开学前的各项筹建工作;在首年即获得剑桥 IGCSE、A Level 及 IBDP 认证;推行 IEYC、IPC、IMYC 课程,开启寄宿制管理,并全面负责学术、运营及人力资源。
  • 2022 – 2023 | 执行校长 中国成都狄邦肯思学校 (Dipont Kings College School Chengdu) 负责学校首年运营;取得卓越的 IGCSE 成绩(53.5% 的学生获得 A*);学生人数增长 36%;开设幼儿园部;管理高级领导团队 (SLT) 并推行剑桥课程与国家课程 (CNC) 的融合。
  • 2023 – 至今 | 学术校长 缅甸仰光金斯国际学校 (Kings Yangon International School) 领导全校学术工作;规模从初期扩展至近 600 名学生;获得剑桥认证;推行从 Rising 2 至 Year 13 的全体系课程;管理 80 余名教师,并带领学生在 IGCSE 和 A Level 考试中取得优异成绩。

Craig John Lewis 先生

越南阿丁莱学院校长 (Ardingly College Vietnam)

梁改进 先生

副校长 - 负责活动与课外项目

专业资格

  • 教育技术硕士 (Master of Technology Education) 英国布里斯托大学 (University of Bristol, UK)
  • 对外经济学学士 (Bachelor of Foreign Economics) 越南外贸大学 (Foreign Trade University, Vietnam)

职业履历

  • 2021 – 2024 | STEAM 组长 Greenfield School Ecopark 领导 STEAM 团队,负责课程设计与跨学科教育项目的实施,提升学生的创新实践能力。
  • 2020 – 2021 | STEM 项目总监 Ban Mai Education (办梅教育机构) 规划并统筹全校 STEM 教育体系,开发核心课程并指导教师团队进行科技教育转型。
  • 2016 – 2020 | 研发部 (R&D) 主管 AmericanSTEM 主导教育产品与学术内容的研发,引入国际先进的 STEM 教学模型并使其本土化。
  • 2017 – 2018 | 内容顾问与主持人 越南国家电视台教育频道 (VTV7)《科学挑战赛》(Science Challenge) 节目 担任学术内容顾问并作为节目主持人,向大众推广科学教育,激发青少年的探索精神。

梁改进 先生

副校长 - 负责活动与课外项目

阮原杏簪 女士

副校长 - 负责越南课程学术事务

教育背景与专业资历

教育背景与专业资历 

  • 文学教育学士 | 胡志明市师范大学 (Ho Chi Minh City University of Education)
  • 文学及越南语教学理论与方法硕士 | 荣市大学 (Vinh University)

专业技能认证:

  • 创新教学与组织文化认证
  • 特殊需求儿童社会技能教学认证
  • 普通学校管理干部培训认证
  • 互动教学技能发展认证
  • 职业生涯规划与发展认证
  • 教学与学习核心要素认证
  • 职场情感智能 (EQ) 认证

职业履历

  • 2024 – 2025/10 | 运营经理 岘港圣尼古拉斯学校 (St. Nicholas School, Da Nang)
  • 2023 – 2024 | 运营经理 头顿 Vabis 国际职业学院 (Vabis International College)
  • 2022 – 2023 | 教学与运营督导 iSchool 越南教育系统(负责旗下 15 所学校)
  • 2020 – 2022 | SNA 项目总监兼南西贡 iSchool 联校校长
  • 2017 – 2020 | 语文、品格教育 (CLISE)、越南研究及全球公民 (GCED) 教师 Vinschool 教育系统
  • 2014 – 2017 | 语文教师 胡志明市 BCIS 国际双语学校
  • 2011 – 2014 | 语文教师 胡志明市丁善理纪念中学 (Lawrence Sting School)
  • 2002 – 2010 | 语文及公民教育教师 曾任职于胡志明市范玉石中学、岘港阮尚贤高中、岘港吴权高中。

阮原杏簪 女士

副校长 - 负责越南课程学术事务

THE
LEADERSHIP

老街CIS教师团队

全面的教学计划需要一支相匹配的高质量教师团队,以最好地支持学生的学习.

这种影响不仅体现在专业教学上,更重要的是,它涉及到培养学生的核心能力和人格发展.

在学习环境中强调自尊心,有助于增强学生的学习动力,而品格教育将支持学生的全面发展。

比安卡·恩格尔布雷希特

  • 经验
  • 教育学荣誉学士学位(主修教育支持),2019年
  • 研究生教育证书(PGCE):中学及进一步教育与培训(FET) (综合科学与生命科学),2013年
  • 技术学士学位(主修自然保护),2010年
  • 国家高级文凭(主修自然保护),2006年
  • 国家高级文凭(主修旅游与旅行),1999年
  • 教学经验
  • 国际学校环境中教授科学学科的10年经验,涵盖领域包括:综合科学、数学、社会研究、STEM、全球视角与学习支持。

安德烈·博尔顿

  • 经验
  • 文学荣誉学士学位(主修英国文学):西英格兰大学,2014年
  • 剑桥英语教学证书(CELTA),2016年
  • 英国皇家音乐学院联合委员会(ABRSM)证书:小号1级、钢琴8级、音乐理论5级
  • 教学经验
  • 6年英语作为第二语言(ESL)教学经验:国际之家(International House),葡萄牙和瑞士
  • 高级ESL与雅思教师,培训师及顾问:越南
  • 讲师:批判性思维、辩论、国际研究及雅思课程,越南银行学院 – 国际银行学院

阿卜杜勒卡德尔·泽尔达尼

  • 经验
  • 文学学士学位(主修英美研究),2013年
    研究生学位(主修英美研究),2015年
  • 教学经验
  • 7年教学经验
    1年学校管理经验

纳兹米·纳格迪

  • 经验
  • 英语学士学位:坦塔大学
    教育学证书:开罗大学
  • 教学经验
  • 17年英语作为第二语言(ESL)教学经验,包括在埃及和海外任教,其中7年在越南。

娜塔莎·奥克托拉

  • 经验
  • 城市教育硕士学位(主修英语作为第二语言的深入教学):美国新泽西大学,2018年
  • 英语语言课程:美国宾夕法尼亚大学,2016年
  • 英语应用语言学学士学位:印度尼西亚棉兰州立大学,2011年
  • TEFL证书(教授英语作为第二语言)
  • 2016年富布赖特奖学金,美国
  • 2016年Alpha Delta Kappa国际教师教育奖学金
  • 教学经验
  • 6年在印尼、乌兹别克斯坦和越南国际学校的教学经验
  • 6年教授英语口语的经验

杰玛丽·比苏阿尔

  • 经验
  • 中学教育科学学士学位(主修英语):棉兰老大学,2012年
  • 社会科学硕士学位(主修基础英语教学):达沃德尔诺州立学院,2020年
  • 持有菲律宾职业监管委员会颁发的专业教师执照
  • 教学经验
  • 9年菲律宾公立学校教学经验
  • 2年在越南的教学经验

阿莫尔·阿拉格

  • 经验
  • 英国文明与文学硕士学位:拉尔比·本·穆希迪大学
  • 英语语言学士学位:拉尔比·本·穆希迪大学
  • 教学经验
  • 1年大学英语语言系教学经验
  • 5年在越南教授英语作为第二语言(ESL)的经验

基阿兰·杜维尔

  • 经验
  • 学士学位:都柏林大学学院(University College Dublin),爱尔兰
  • 教育学硕士学位:梅努斯大学(Maynooth University),基尔代尔郡,爱尔兰
  • 英语作为第二语言(ESL)教学证书
  • 教学经验
  • 6年教学经验
  • 其他角色包括:特殊教育需求(SEN)支持教师、爱尔兰赫尔林运动教练以及考试监考员

教学计划

从最早的年龄开始,教学计划强调明确的学习路径

Xem thêm

teacher

教师质量
教师水平

热爱教育且尽职尽责

公正且负责任

接受系统培训,具有高专业水平

同行和引导